学前教育是教育的组成部分,人类社会诞生之日,是学前教育产生之时。 要进入学前儿童教育的领域,必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修习,思想和体验的双重积淀。

要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖,再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念,从而进入一个更为具体的层次,
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2019年共有幼儿园28.12万所,比上年增加1.45万所,增长5.44%。学前教育入园幼儿1688.23万人;在园幼儿4713.88万人,比上年增加57.46万人,增长1.23%。学前教育毛入园率达到83.4%,比上年提高1.7个百分点。 学前教育呈现的是多元化的投资格局,那么其所有制结构也是形式多样的,但概括来说无非公办和民办两种。在提倡多种社会力量办园、企事业园改制或退出市场,专
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