随着现在社会不断发展，整体的受教育水平也有所提高，教育的竞争慢慢变得越来越激烈，为了能够赢在起跑线上，很多家长都对于自己孩子的学前教育很上心，因为起跑线理论下，越早对于幼儿进行教育就越能够打好未来的基础，下面我们就来看看学前教育的介绍和学前教育的重要性的内容中都说了什么吧。
一、学前教育的介绍
学前教育，包括0至3岁的幼儿保育阶段，和3至6岁的学前教育阶段。许多家长，对于孩子是否应该按部就班地进行"学前教育"困惑不已。既想要孩子多掌握知识，在进入小学以后能够学得轻松、学得出色；又担心孩子过早地接触"语数外"的基础知识，如果幼儿园老师教得不准确、不恰当，反而会影响到孩子未来在中小学阶段的学习成绩。实际上，这样的焦虑有对有错，学龄前的孩子的确应该接受"学前教育",但是，学前教育的性质，不应该是过分看重成绩和结果的"应试教育".正确的学前教育，应该是老师"润物细无声"、潜移默化和温和耐心的引导讲解，不必强求、不用逼迫，只要能够有助于孩子启蒙知识、产生兴趣就可以当然，对于幼儿保育和学前教育，家长们也不必过分焦虑烦恼。
其实，在学龄前的幼儿园学习阶段，孩子接受相应的，符合自身年龄段认知能力的知识概念，其实也是在顺应孩子的正常发展规律。
3至6岁的孩子，已经开始逐渐形成属于他们自己的粗浅而基础的世界观，不管是盘踞在他们小脑袋里的"十万个为什么",还是他们喜欢的动物、汽车和恐龙，都说明孩子对于我们所处家庭、自然和世界的求知欲、好奇心。所以说，孩子在学龄前接受早教、启蒙和学前教育，并不是坏事，只要父母和老师不强迫、不逼迫，而是按照孩子自身发展的正常规律，用孩子能够欣然接受的思路和方法，陪他们一起了解世界，发展兴趣，未尝不是一种良好的家庭教育。孩子，就像是一块白板，未来他会变成什么样的人，或许，就在于父母和老师，能够给他什么样的幼儿保育和学前教育。
二、学前教育的重要性
学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力，潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的，有目的，有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互动关系。 幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。学前教育与儿童发展是一个复杂，动态的相互作用，相互制约的过程。我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用，是儿童发展的必要条件，但具体到儿童发展的每一个阶段和每一个时期来说，情况就比较复杂了。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件---遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。
用唯物辨证法的观点来说，即遗传与环境（教育）这对矛盾统一体在儿童发展过程中相互依存，相互斗争，共同发展的。环境教育能促进胎儿的发展，胎儿期母亲的营养，疾病，药物和情绪等（这是胎儿发展的外在环境）对胎儿的发展有重大影响。教育对胎儿期儿童发展有着重要的促进作。环境教育还能促进新生儿的发展，如果能适时而恰当地给新生儿提供丰富的环境（教育）刺激，则能显着地提高和促进他们的发展。环境和教育能诱导学前儿童的发展。 总之，我们要知道，学前教育在儿童发展过程中起着明显的诱导作用。适时的早期教育经验能显着促进儿童认知及各方面的发展。
孩子想要学的好，基础是一定要打好的，与其以后后悔不如别人家的孩子，不如早点做出投资，不过学前教育虽然重要，家长对于孩子的教育和关爱也同样不可缺失，你还是不是也这么认为的呢。
