幼小衔接课程加盟哪家好?浅谈幼小衔接加盟

发表日期:2021-04-16 16:18:19 文章来源:迪赞幼小衔接 作者来源:迪赞幼小衔接 浏览:

       当今社会,是一个知识经济时代,越来越多家长也意识到了儿童幼小衔接的重要性。近年来,随着经济形式的变化,投资儿童幼小衔接加盟的创业者也在不断增加,这也让很多创业者们看到了不错商机,在这个时候就需要对品牌项目作出正确的选择了,那么,国内幼小衔接加盟品牌排行哪家好?
幼小衔接课程加盟
 
       今天分享其中一家──迪赞优始教育
 
       迪赞优始教育致力于入学综合能力养成教育,亲切的给予即将迈入校园的小学员们一种优秀的品格能力,助力学员们以自信且阳光的方式开启学习生涯。该品牌从2012年创立之后,一直凭借着自己的先进理念、科学教育方式以及专业的教师团队,成为幼小衔接行业中的翘楚。
 
       从2012年发展至今已经有9年的历史,迪赞优始教育旨在培养小学员的入学能力准备教育,指导学员养成学习兴趣、良好习惯,以及优秀的身心素质和社交能力,从而树立起任务规则意识和价值感。关注小学员由自然过渡到信仰形成的成长历程,帮扶每一个孩子赢在起跑线上。
 
       他们以主动帮助每一个孩子发挥他们的独特优势和才能而自豪。迪赞优始教育尊重个体天性,挖掘潜能,帮扶孩子以积极向上的心智能力走上学业之路。
 
       既然想要加盟一家好的幼小衔接机构,我们也是需要站在家长的角度上来考虑商机,毕竟,孩子的教育是每个家庭的重心,家长对孩子的入学能力准备教育的需求日益迫切,一个孩子的成长和成就是一个家庭的希望,一个优秀的开始,将对孩子未来一生起着关键性的推动作用,也将直接决定孩子未来的成就。当然,这是一个很好的机遇。
 
       当然,要加盟需要有加盟它的理由,可以想一下,加盟幼小衔接课程的目的是什么。

       首先,教育成为中国具备盈利能力和发展前景的行业之一,位列前三

       教育行业是刚性需求,市场火爆。
 
       其次,大多数家长的焦虑(人群效应)幼升小存在断层

       同时低年级阶段是培养学习习惯、兴趣的重要阶段,69.1% 的国内幼儿园大班-一年级家长对幼升小阶段感到焦虑。家长面临孩子专注力弱、独立性不够等问题,同时升小学后需要从玩中学向在校学习转变,孩子面临较大挑战。
 
       再者,当下高端优质品牌稀少,市场空白,素质能力培养转为教育的重心。

       知识提前储备转为能力准备,在幼升小阶段中,家长最关注就是孩子的学习能力、自信心、表达能力的培养。学习能力关键是学习习惯、专注力和学习兴趣。 而且,现在报读幼小衔接课程已经得到家长广泛认可,超过七成家长对报读幼小衔接认可态度,读过幼小衔接的家长最认可的效果是帮助 孩子更好的过渡,最大的收获是学习能力的提升。课程报读率逐年升高,新一线城市的报读率最高,刚需消费已下沉到二、三城市市场。
 
       最后肯定要考虑幼小衔接项目价值和盈利能力,在满足市场需求的同时,填补市场空白的基础上,既然产生新的商业机会肯定会完全解决加盟教室闲置率问题,充分利用教师资源效能,利用形式多样的班制, 迎合科技时代,线上线下实时开课,创新智能数字课堂,而且课程多向灵活组合,原有课程可以任意融合,强化转化扩大续费能力。
幼小衔接课程加盟
 
       迪赞优始教育始终相信,教育不仅仅是教孩子如何学习,而是教他们如何快乐地学习,同时发展多元思维和掌握生活技能。正是基于这样的愿景,迪赞机构依据国外学者布隆芬布伦纳提出的“生态衔接“理论,独立研发的课程体系和教材,经过这么多年的发展,迪赞优始教育现已成为国内位列前三的教育品牌,在国内设有多个直营中心,项目市场需求度高,已经有超过万名儿童体验我们的学前教育系统,取得了可衡量的有效成果,为他们的学业成功奠定了基础,并获得宝贵的终身优势。今天,众多的家长通过迪赞优始教育提供的入学综合能力养成课程投资于孩子的幼小衔接阶段的能力准备,从而提高孩子未来的学业成就。
 
       他们的入学综合能力养成课程是专属于迪赞课程研发中心的创新品质课程体系。课程设计旨在培训孩子幼小衔接阶段的综合能力的养成,并建立终身学习的兴趣和信仰。所有研发成果均获得国内教育权威平台的荣誉认可。
 
       每一个课程都由迪赞优始教育精心开发,为提供科学有效的学前教育,我们的内部研究人员采用了来自全球教育专家和学者的关键世界级研究成果,做为发展迪赞优始教育的初心和品牌发展的核心竞争力。

幼小衔接课程加盟
 
       最后再说一次,无论要加盟哪一家幼小衔接机构,都请不要忘记自己的初心是什么,就像迪赞优始教育为了帮助孩子完成由幼儿园向小学的身份过渡,并解决角色变化所带是来的问题,自信且阳光的开启学习生涯,同时消除家长因孩子升家引发的焦虑情绪,处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。

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