学前教育的学术定义是什么,以及他的历史沿革是怎样的?

发表日期:2021-04-07 11:15:45 文章来源:迪赞教育 作者来源:迪赞教育 浏览:

  学前教育是教育的组成部分,人类社会诞生之日,就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段,是人生第一个教育阶段,接下来我就来给您介绍一下学前教育的学术定义是什么,以及他的历史沿革是怎样的。
 
 
  一、学前交易的学术定义
 
  1、学前教育(preschool education)是一门综合性非常强的学科。
 
  2、学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
 
  3、学前教育是就业率排名最高的专业之一,几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期,因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
 
  4、幼师行业紧缺人才,可能很多人想立志成为一名幼师,付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找,很多学校都没有开设,其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师,所学范围要比幼师要广一些。所以,这个专业的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构,早教中心发展,另外还可以自主创业。
 
  二、学前教育的历史沿革
 
  1、学前教育将生活方式和生产经验传授给下一代,这就是最早的教育。由于各个时期生产力发展水平不同,因此对未来生产者的要求也不同,造成教育内容、教育形式及发展水平的不同。
 
  2、原始社会生产水平发展低下,学前教育内容与形式的简单化,主要以生产经验和生活经验为主,靠口头传授和机械的模仿。
 
  3、农业社会生产力水平有了很大的提高,学前教育主要是在家庭中进行的,教育内容扩大了,除了生活照料和身体养护外,还比较重视品行教育和训练。
 
  4、工业社会早期的学前教育,随着生产社会化的提高和生产工序的分解,妇女、儿童、失去土地的农民加入到工厂,工人不能离开机器,为此出现了专门看管学前儿童的机构或场所。这是最早出现的幼教机构,直到19世纪末才出现真正意义上的学前教育机构。主要的学前教育研究者包括,杜威、蒙太梭利。中国的研究者主要有;陶行知等。
 
  以上就是学前教育的学术定义,以及他的历史沿革是怎样的,希望可以帮助到您。
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